第(2/3)页

    看神情就能知道他多满意。

    至于点到某些刚刚过八十分或者八十分都不到的……他那个表情就吓人了。

    百分的题，在正常难度下，你考个八十分在实验班基本就是垫底的了，八十分在胡春明心里是最低及格线，这都达不到，那寒假过得有问题啊。

    但凡寒假作业仔细写了都不可能把知识点忘那么快。

    高二下刚一开学，实验一班的班主任就联系了好几个学生家长，美其名曰了解寒假期间的情况，实际就是去给家长提建议提要求的。胡老师自认为他走在正确的道路上，及时和家长交流沟通是班主任应该做的事情，结果没想到……差点给自己找了麻烦。

    作为家长接到老师的电话都觉得孩子在学校表现是不是不好？还是闯祸了？

    听胡春明说是对学习状态不满，说你家某某开学检测一塌糊涂，问寒假他在家里看书了吗？作业是独立完成的吗？

    家长里面五个有三个都说自家孩儿寒假用了挺多时间学习，还说成绩上不去是不是也有其他方面的原因，比如拜托老师给换个位置，三到五排更好，还有就是同桌的问题。古代都有孟母三迁，这说明什么？周围环境影响人啊！同桌是每天接触最多的，也是最容易互相影响的，家长觉得孩子挺努力，课辅资料给他买了，补习班也给他报了，还是上不去，这些方面也该考虑进去。

    甚至有底气比较足的家长直接说了，由老师直接把成绩好的钉死在三到五排黄金位置上不公平。

    不说轮换，至少要给个公平竞争好座位的机会。

    这个建议胡老师采纳了，他跟其他班老师学习了一下，开学宣布了个新制度，说以后每个月换一次位置。公平起见按班级排名来，从第一名开始自己选位置，可以带个同桌。

    按排名坐是为了回应家长要求公平竞争。

    可以带个同桌是为了避免出现“怨侣”，要是纯粹按排名一个个坐，很多人可能会遭遇自己很不喜欢的同桌，那班里就热闹了。这附加制度也等于给了排名靠后的同学一次机会，你朋友要是成绩很好，他愿意和你坐，你也能跟着他坐到好位置去。

    胡春明觉得这回没问题了，班上同学不会闹，家长也没立场闹，你说你孩子还是没坐到好位置，那只能怪他不够努力，加把油拿个好名次可选择余地不就大多了？

    这个新玩法公布下来之后，时樱叹了口气。

    祁遇问她怎么了？

    时樱说：“上个学期也是，这学期又来，怎么每次开学都要闹这个？”

    “因为总有人自己不够努力但他舍不得怪自己，非要去找客观原因。我们班课堂质量课堂纪律学习氛围已经很好了，他们还能觉得是位置不够好影响他听课，同桌不够好对他没助益。”

    时樱手里拿着祁遇递过来的榛仁巧克力，她剥开含进嘴里，说：“现在应该不会换吧？要等第一月考成绩出来？”

    “老胡是这么说的。”

    “你想坐哪儿？”

    祁遇满是无所谓说：“你高兴坐哪儿我们就坐哪儿。”

    时樱本来想说带同桌的话，他是不是带唐子豪比较好，这样避嫌，时樱再争取选到他们前后排，不过成功率可能很低。

    没想到祁遇完全不避嫌。

    时樱睁圆了眼，不止她，就连前排的都转过来了。

    说：“祁遇你不准备换同桌？”

    祁遇点头说是啊。

    “欸？？？坐了一年还不够？你对时樱是有什么企图？”

    “不对劲啊你！”

    时樱就猜到会这样，她让前排男生闹得脸都红了，祁遇倒稳得住，也懒得解释。他那个样子让前排的以为是说笑，结果等第一月考结束，成绩公布，老班拿着成绩单进班，同时拿了张空白还没填名字的座次表来交给班长，让班长对着排名让同学们选位子，选好之后把自己和同桌名字写到座次表上，等全班都填好了再找个时间搬。

    那张空白的座次表最先交到祁遇手里，当时好几个人围在旁边看热闹，祁遇拔开笔帽就在坐习惯的中间第四排写了两个名字。
    第(2/3)页